12/15_研究室大掃除の日 新たな始まりへの準備
12月15日の3限目に、私たちの研究室で大掃除が行われました。 通常見過ごされがちな場所にも手をかけ、下駄箱の隅々や電子レンジ、窓辺に積もったほこりや虫の死骸など、細かい箇所にも徹底的に清掃を施しました。 また、収納に関するルールを新たに設定し、散乱していたコード類もきちん...
12/13_3年生ゼミ
本日の3年生ゼミは、3年生5人のキャリアプランを皆で推敲し、就職・院進学について改めて学びました。 就職する人、院進学する人、それぞれに特色があり、それぞれ自分が行きたい業種について悩んでいる人もいれば、決まっているがアピールの仕方を考えている人、院進学で何を勉強・研究する...
12/6_3年生ゼミ
11月1日から始めた「プログラムはなぜ動くのか」の本を用いた輪講は、12月6日をもって最終章まで終わらせることができました。 第9章 OSとアプリケーションの関係 OSはアプリケーションが実行できる環境を提供しており、アプリケーションはハードウエアを直接制御せずに、OSを介...
12/01_ストレージ講習会
12月1日の3,4,5限に高知工科大学にて、SNIA日本支部ユースケース分科会様主催のストレージ講習会に参加させていただきました。 SNIA様はストレージに関する標準化を行っている非営利団体であり、今回は企業様を2社お招きし、それぞれの会社製のストレージ機器を使った演習を行...
11/29_3年生ゼミ
本日の3年生ゼミは『プログラムはなぜ動くのか』の第7章、第8章の輪講でした。 第7章「プログラムはどんな環境で動くのか」 この章のでは、「アプリケーションは動作環境が異なるとなぜ動かないのか」について考えました。この原因は、API(Application...
11/22_3年生ゼミ
本日の3年生ゼミは『プログラムはなぜ動くのか』の第5章、第6章の輪講でした。 第5章は「メモリーとディスクの密接な関係」というテーマで、高速・小容量のメモリーと低速・大容量のディスクが互いの利点を生かし、欠点を補う関係だと分かりました。特にプログラムを分割し、ディスクに存在...
11/15 3年生ゼミ
前回の第１章，第２章ではCPUや2進数について学びました。 そして今回の第3章，第4章では「コンピュータが小数点数の計算を間違える理由」と「四角いメモリーを丸く使う」ということについて，皆さんで意見を出し合いながら学びました。...
11/7,8_コンテナ講習会
今週は開校記念日の火曜日と、水曜日の午後にコンテナ講習会を行いました。 コンテナとは、サーバー内を整理してアプリケーションやWebの開発・管理を効率的に行えるようにする技術です。近年のWebサービスの普及により、急なリソース増強/削減などの要望の高まりによって注目を集めてい...
11/01_3年生ゼミ
本日の3年生ゼミから新しい本の輪講を始めました。 『プログラムはなぜ動くのか』という本です。 主に2年生で習うアセンブリをテーマにプログラムが動作する仕組みを解き明かした本となっています。 今日は、第1章と第2章が紹介されました。...
10/18_大学説明会
本日は，大学説明会が開催されました。 大学説明会では，あらゆる企業の人事や採用担当の来てくださった方々に，自分の興味のある分野や強みなどをアピールをしました。敷田研究室ではB3の5名とM1の1名の計6名が参加し，各々で個性のあるポスターや名刺を準備して挑みました。また，一方...
